據(jù)最新報(bào)道，英國(guó)最新學(xué)生簽證改革：馬耳他被識(shí)別為英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家，持馬耳他高等學(xué)歷或護(hù)照，無(wú)需英語(yǔ)語(yǔ)言證明。這證明了馬耳他留學(xué)在世界范圍內(nèi)的的競(jìng)爭(zhēng)力和認(rèn)可度。

隨著“小歡喜”“三十而已”等電視劇的熱播，似乎備受?chē)?guó)民重視的教育問(wèn)題再次推到了大眾面前：

孩子教育選國(guó)內(nèi)還是國(guó)外？

留學(xué)孩子就一定有競(jìng)爭(zhēng)力嗎？

定送孩子去留學(xué)，選哪兒？

是選美麗的“燈塔國(guó)”？

還是每天“風(fēng)和日麗”的大英帝國(guó)？

怎樣性價(jià)比和教學(xué)質(zhì)量兼得？ 

這一連串的疑問(wèn)相信每個(gè)家長(zhǎng)都很煎熬，沒(méi)關(guān)系，我們不要忘了在美麗的南歐還坐落著一個(gè)迷人小國(guó)——馬耳他。下面我們逐一分析，為什么要遠(yuǎn)渡重洋來(lái)馬耳他留學(xué)？

留學(xué)時(shí)間如何選？

究竟何時(shí)來(lái)留學(xué)更好？這個(gè)問(wèn)題對(duì)每個(gè)家庭的答案都不唯一，不同家庭會(huì)面臨不同的問(wèn)題，我們就以通常情況下來(lái)分析。大部分提到留學(xué)一般會(huì)默認(rèn)為到了大學(xué)再準(zhǔn)備，其實(shí)不然，如果在國(guó)內(nèi)高中畢業(yè)再申請(qǐng)入大學(xué)，將面臨學(xué)分問(wèn)題以及語(yǔ)言困境。

我們先說(shuō)學(xué)分問(wèn)題，目前大部分國(guó)內(nèi)的公立學(xué)校其實(shí)學(xué)分是不可以拿到絕大部分歐美國(guó)家使用的。這樣你需要選擇一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)幫你做學(xué)分，且不說(shuō)他們的“勞動(dòng)成果”是否可以被歐美名校認(rèn)可，這樣做出的學(xué)分也會(huì)被很多專(zhuān)業(yè)限制，如果在海外留學(xué)沒(méi)學(xué)到心儀的專(zhuān)業(yè)，本身就有遺憾，更嚴(yán)重的是會(huì)直接影響到你的就業(yè)，而且收費(fèi)一點(diǎn)也不客氣。

再者說(shuō)語(yǔ)言，無(wú)數(shù)留學(xué)生出國(guó)前的夢(mèng)魘都是雅思、托福、GRE，其可怕程度堪比高考，于是開(kāi)始了少則幾萬(wàn)收費(fèi)的各種強(qiáng)化班，突擊刷分，好不容易把硬性要求的分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，你以為就結(jié)束了嗎？不好意思還沒(méi)有，我們母語(yǔ)非英文的國(guó)際生剛?cè)雽W(xué)的第一件事就是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)，面對(duì)教授們死亡語(yǔ)速，以及周?chē)际潜就聊刚Z(yǔ)的同學(xué)（我們可沒(méi)有“留學(xué)生學(xué)院”），很多人是要先去進(jìn)修語(yǔ)言的，當(dāng)然大學(xué)語(yǔ)言班的收費(fèi)也是猛于虎也！

分析了這么多，不難看出我們的結(jié)論，留學(xué)其實(shí)可以更早一點(diǎn)，當(dāng)孩子把中文系統(tǒng)學(xué)習(xí)了之后，就可以考慮孩子出國(guó)留學(xué)了，學(xué)語(yǔ)言的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)13歲原則，一個(gè)人13歲之后容易有肌肉記憶，所以你的發(fā)音位置就是有問(wèn)題的，就會(huì)導(dǎo)致所謂的口音問(wèn)題，很多人說(shuō)口音不是問(wèn)題，能交流就行，我們能有更好的選擇為什么不變得更好呢？如果選擇在馬耳他就讀中學(xué)，兩者都將迎刃而解。

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馬耳他好在哪？

首先我們聊學(xué)分，本身的英聯(lián)邦國(guó)家的身份并完整沿襲英國(guó)的教育制度，他的學(xué)分在英國(guó)（A level）以及歐洲的大部分國(guó)家（IB）都可以直接認(rèn)可無(wú)需轉(zhuǎn)換，二者之間也可轉(zhuǎn)換。如果是在這邊選讀的AP課程則在美國(guó)以及加拿大也可以被認(rèn)可，也可以直接在馬耳他參加SAT考試。且大部分學(xué)校都有自己升學(xué)顧問(wèn)，可以指導(dǎo)孩子在全球范圍內(nèi)選擇不同的名校，當(dāng)然這個(gè)是包含在學(xué)費(fèi)里面的，不單獨(dú)收取費(fèi)用。

其實(shí)，即使選擇在馬耳他大學(xué)讀書(shū)本身也是很有競(jìng)爭(zhēng)力的，當(dāng)然如果決定去更大的歐洲國(guó)家去讀書(shū)也不是不行。劍橋大學(xué)官網(wǎng)顯示也是承認(rèn)馬耳他學(xué)分的，能過(guò)給孩子更多的選擇，也是給全家減少一部分壓力。

語(yǔ)言問(wèn)題，馬耳他本身就是英語(yǔ)為官方語(yǔ)言的國(guó)家，想想新加坡人的英文水平不差吧？馬來(lái)人的英文水平不差吧？那馬耳他本地人的水平也是可以的，所以這就有了講英文的環(huán)境以及條件。

絕大部分英文老師基本都是英文為第一語(yǔ)言的母語(yǔ)者，這樣教學(xué)品質(zhì)就是有保障的，而且如果身邊都是母語(yǔ)的同學(xué)，那么日常交流其實(shí)也是學(xué)習(xí)的一部分了。

其實(shí)，無(wú)論在國(guó)內(nèi)外接受教育，孩子們能夠安全、快樂(lè)成長(zhǎng)最重要。對(duì)于家長(zhǎng)們而言，都希望孩子人生能夠順風(fēng)順?biāo)钱?dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力大，所以如果有可能，還是要著手規(guī)劃教育之路，成為一個(gè)更國(guó)際化，更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。